彭矞皇
“静能春风化雨润物无声,动能点石成金琢璞成器。”三十五年潜心探索,悉心授业;三十五年无怨无悔,激情不灭。三尺讲台,四季耕耘,诠释着她的教师生涯。
今天的主人公,她像极了梅花的俏不争春,在义务教育事业上默默奉献;她像极了梅花的临寒而放,在义务教育事业上硕果累累。她就是集众多荣誉于一身的乡村教师宋红霞。
业务学习,她的成长助推器。初登讲台的宋红霞,就要立下了为乡村教育奉献一辈子志向。她常想:“教育是爱的事业,教师应该成为学生永不枯竭的知识源泉。作为一名教师,只有用心灵育人,才会有幸福充实的人生体验。”在她看来,教师只有把握现代教学理念,紧跟新教改的步伐,不断充电,才能把握现代小学生特有的心理性格特点,才能在课堂上找到与学生的最佳契合点,才能掌握指导、教育学生的科学方法。为了充实自己,她从不放弃学习的机会,不论是教育局组织的教育培训,还是学校开展的业务学习,她都会积极参与,孜孜以求。三十五年来,她写下的业务学习笔记多达10万字,这无疑不是一件轻松的任务,从中可以看出她对于教育事业的无限热爱和一片痴情。对于她来说,这些笔记也是她成长的助推器。
因材施教,她课堂教学的密码。宋红霞教了一辈子的小学数学。她关爱每一个学生,可她对学生爱中有严,严中有爱,绝不会偏爱一位学优生,更不会放弃一位学困生,因材施教是她课堂教学的密码。
在课堂上,她一改教师唱独角戏的模式,把时间留给学生,培养她们的自学能力和独立思考的精神和习惯。学生有不懂的地方,就鼓励大家开展积极的讨论,让学生真正做学习的主人。她重视学法指导,提高学生自主学习能力。学生由于知识储量有限,生活阅历较浅,思维发展尚未成熟,因此在自主学习过程中,她的学法指导让学生由“想学”过渡到“会学”,把握正确的自学方法,并逐渐养成良好的自学习惯,学生的自学能力有了很大提高。
爱生如子,她一生从教的写照。从教30多年,她爱生如子。学困生凌金金,父母亲在广东打工,平时唯一的依靠就是70多岁的爷爷奶奶。因卫生条件差,身上总散发异味,宋红霞经常带她到家里洗头洗澡,为他买鞋袜衣服,每当他感冒发烧,就带他去就医,还时不时的给他买鞋零食。慢慢的,他的性格越来越开朗,学习和自立能力越来越强,如今,他已成家立业,每年都会去拜访宋红霞。类似的例子还有很多,这些乡村孩子都在宋红霞的帮助下摆脱了辍学的命运,健康成长,顺利毕业,找到了适合自己的工作,他们都有一个共性,那就是乐于向需要帮助的人伸出援助之手,他们说,是宋红霞叫回来他们。
成绩不能满足,荣誉催人奋进。宋红霞始终行为人之道,为师之道,敬业奉献。因为她坚信一个道理,个人的努力应该汇入中华民族伟大复兴的历史进程中来。她的30年乡村教育人生,就是在为中国梦添砖加瓦。
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