华声在线12月5日讯（通讯员 汪秀勤）为加强心理健康教师的合作交流，提高心理科目跨校教研能力和水平，进一步引导和激励全县中小学心理健康教育教师不断提高专业能力和心理育人水平，2024年12月3日，平江县中小学心理健康名师工作室全体成员在平江县城北学校进行工作室集中联合教研活动。

“言有所止爱无界”“流言止于智者，面对流言我们可以怎么做？”“孩子们，愿你坚持温柔地对待这个世界，也愿你被这个世界温柔以待”，活动伊始，平江县德育（班主任）名师工作室首席导师邹妹玲一场“始”于心的心理健康展示课《言有所止，逆“流”成“和”》拉开活动帷幕。课堂上邹妹玲通过“看图传话”导入，以流言受害者小丹的故事为情境，引导同学们体验流言传播者的角色、分析流言的危害，学会正确应对生活中的流言。课堂上同学们积极参与，既有自我疗愈的小确幸，又有互帮互助的真温情。

课例展示后，邹妹玲还结合自身成长经验和参加岳阳市“金鹗杯”的亲身经历向老师们进行了分享。“积累内品、积累课程资源、珍惜每一次你出场的机会”“比起课堂结果我们要更在意学生当下的心理感受”，一段段金句频出，有深度内涵地走心分享，让在座的工作室成员备受启发。

活动中工作室核心成员刘耀葵带来《学生心理个案辅导及方法探究》讲座。她从政策解读、教育面临新需求、校园心理危机干预法律法规三个方面展开阐述，分析了当前心理健康教育工作面临的新形势，结合典型案例，有针对性地提出解决方向，让工作室成员对如何应对学生心理问题有了更深入的把握。

活动最后，还进行了新任心理健康教师师徒结对仪式。平江县中小学心理健康名师工作室首席罗青总结了一年来工作室的各项工作，并根据工作室年度考核要求对下一步的工作做了详细的安排。最后，她号召大家作为教育工作者，要肩负起培养健康、阳光、有责任感的下一代的重任，用心育的温暖之光照亮学生的心灵之路，助力学生健康、快乐地成长。

心光熠熠照前路，砥砺前行共成长。此次工作室教研活动的成功举办，为心理教师们提供了一个学习和交流的平台，为教师们提供了更多的教学思路和方法。下一步，工作室的所有成员必将深耕学生心理健康教育，将心育工作落实到教育教学的每一个细节，共同助力学生的健康成长，让每个孩子心里有温暖，眼里有光芒。