彭矞皇

“静能春风化雨润物无声，动能点石成金琢璞成器。”三十五年潜心探索，悉心授业；三十五年无怨无悔，激情不灭。三尺讲台，四季耕耘，诠释着她的教师生涯。

今天的主人公，她像极了梅花的俏不争春，在义务教育事业上默默奉献；她像极了梅花的临寒而放，在义务教育事业上硕果累累。她就是集众多荣誉于一身的乡村教师宋红霞。

业务学习，她的成长助推器。初登讲台的宋红霞，就要立下了为乡村教育奉献一辈子志向。她常想：“教育是爱的事业，教师应该成为学生永不枯竭的知识源泉。作为一名教师，只有用心灵育人，才会有幸福充实的人生体验。”在她看来，教师只有把握现代教学理念，紧跟新教改的步伐，不断充电，才能把握现代小学生特有的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的最佳契合点，才能掌握指导、教育学生的科学方法。为了充实自己，她从不放弃学习的机会，不论是教育局组织的教育培训，还是学校开展的业务学习，她都会积极参与，孜孜以求。三十五年来，她写下的业务学习笔记多达10万字，这无疑不是一件轻松的任务，从中可以看出她对于教育事业的无限热爱和一片痴情。对于她来说，这些笔记也是她成长的助推器。

因材施教，她课堂教学的密码。宋红霞教了一辈子的小学数学。她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，绝不会偏爱一位学优生，更不会放弃一位学困生，因材施教是她课堂教学的密码。

在课堂上，她一改教师唱独角戏的模式，把时间留给学生，培养她们的自学能力和独立思考的精神和习惯。学生有不懂的地方，就鼓励大家开展积极的讨论，让学生真正做学习的主人。她重视学法指导，提高学生自主学习能力。学生由于知识储量有限，生活阅历较浅，思维发展尚未成熟，因此在自主学习过程中，她的学法指导让学生由“想学”过渡到“会学”，把握正确的自学方法，并逐渐养成良好的自学习惯，学生的自学能力有了很大提高。 

爱生如子，她一生从教的写照。从教30多年，她爱生如子。学困生凌金金，父母亲在广东打工，平时唯一的依靠就是70多岁的爷爷奶奶。因卫生条件差，身上总散发异味，宋红霞经常带她到家里洗头洗澡，为他买鞋袜衣服，每当他感冒发烧，就带他去就医，还时不时的给他买鞋零食。慢慢的，他的性格越来越开朗，学习和自立能力越来越强，如今，他已成家立业，每年都会去拜访宋红霞。类似的例子还有很多，这些乡村孩子都在宋红霞的帮助下摆脱了辍学的命运，健康成长，顺利毕业，找到了适合自己的工作，他们都有一个共性，那就是乐于向需要帮助的人伸出援助之手，他们说，是宋红霞叫回来他们。

成绩不能满足，荣誉催人奋进。宋红霞始终行为人之道，为师之道，敬业奉献。因为她坚信一个道理，个人的努力应该汇入中华民族伟大复兴的历史进程中来。她的30年乡村教育人生，就是在为中国梦添砖加瓦。