华声在线4月22日讯（通讯员 吴跃飞）“今天，是我成为班主任的1829天，如果你问我成为一名班主任是什么感受？我想说，这是我和300余名孩子快乐度过的16460余个小时，我和孩子们已经连成了一根纽带……”生动地语言来自该园班主任潘琪老师，据悉，这是4月19日平江县安定镇中心幼儿园首届班主任基本功竞赛的现场。本次比赛全园14名教师参加了本次竞赛，比赛主要围绕育人故事、带班育人方略（含现场答辩）、协同育人三个方面的内容进行。

讲好育人故事，传播教育智慧。在育人故事的比赛现场，班主任教师大方得体、情感真挚、风格各异，为现场的观众讲述了一场精彩的育人故事。每个平凡而感人的故事背后不但表达了对教育热爱与真挚，还包含了班主任老师对孩子的无限爱意，还充分体现了心中有爱、眼里有光、脚下有路的班主任素养。

带班有道，策略先行。各班主任立足班级实际出发，围绕班情分析、育人理念、发展目标、带班策略、特色成效五个方面全面地展示了各自的带班方略，体现了班主任的班级管理智慧和科学有效的育人方法。

现场答辩环节，参赛老师通过抽签获得答辩内容，10分钟后进行现场答辩，内容包括阅读兴趣、规则意识的培养、家庭教育指导策略、幼小衔接在一日生活中的渗透以及如何消除小班新生的入园焦虑等方面。此环节展现了教师们机智、扎实的育人理念。

协同育人，共促成长。各参赛老师根据班级实际情况及家长在家庭教育中的存在困惑自选主题，通过游戏互动、交流讨论、案例分析、理念引领等多种形式结合课件讲解了协同育人流程中的内容与方法。

班主任技能比赛是老师们修炼内功的手段，也为全园班主任搭建了共同展示与交流的平台。经过激烈的角逐，评委公平公正地打分，最终评选出潘琪、张绯红、刘美欣获得比赛综合类的一等奖，其他参赛老师分别获得二、三等奖。此外，现场还评选了育人故事、带班育人方略、协同育人(家园共育课)的单项获奖老师们。

园长李峰在总结会上表示，技能竞赛活动既展示了班主任队伍的潜心育人的工作态度和科学育人的专业精神，希望全体教师继续坚持学习，不断提高自身专业素养，努力成为全面发展四有好教师！为实现幼有优育、幼有善育的育人目标贡献自己的力量！