华声在线10月21日讯（通讯员 李世华）“笔走龙蛇书古韵，墨香四溢育新苗。”10月20日下午，平江县教师进修学校春晖讲堂人头攒动，350余位教师齐聚于此，共同参与“天地格—写字教学革命性变革”培训活动。汉字书法作为传统文化的精华，对中小学生的发展至关重要。然而，当前写字教学面临着方法滞后、工具简单等诸多问题，致使学生书写水平难以普遍提升。此次培训活动的开展，正是为了促进平江县语文教师专业化发展，提升教师人文素养，为教师们提供新的教学方法和工具，进而传承汉字文化。

培训专家刘奈，身为深圳坪山区小学语文高级教师，同时也是天地格写字法发明者等，他的到来无疑为平江县写字教学注入了新的活力。培训伊始，县教师发展中心熊准先主任发表寄语，希望广大教师能够深入了解天地格教学的核心理念与操作方法，并在日常教学中灵活运用，以此提升教学水平与质量，共同为提升平江县写字教学水平贡献力量，让基础教育习字教学绽放光彩。

在刘奈老师的精心安排下，他以《秋天的雨》为例，选取“一”“丰”“争”“仙”“闻”等字，在学生天地格写字展示课上讲解，新城学校三年级的 30 名学生积极参与其中。展示课上，刘奈老师生动地展示了天地格写字法的独特魅力，让在场的教师们直观地感受到这种创新教学方法对学生书写水平提升的积极作用。而这一精彩的展示，也自然地为后续的讲座内容做了良好的铺垫。

随后，刘奈带来了“写字教学革命性变革”讲座。他首先指出当前写字教学存在的问题，即多年来写字教学方法一直以田字格为核心，然而田字格却难以进行笔画定位，无法有效构建师生间对话的桥梁。接着，刘奈详细介绍了“天地格”的理论依据，强调其具有强大的格物致知功能，是中国传统文化与现代教育理念相结合的书法教学形式。在讲座的重点部分，刘奈分享了如何在教学中实施“天地格”写字。他提出“天地格”写字教学策略四步法：第一步是认识“天地格”，搭建桥梁；第二步是笔画定位，入格临写；第三步是课内渗透，教学融合；第四步是多元评价，持续关注。整个讲座过程中，刘奈生动讲解了“天地格”写字的基本理论和实践方法，并结合具体案例进行阐述和示范。参与培训的老师积极互动，踊跃参与，充分展现出对“天地格”写字教学的浓厚兴趣和学习热情。

此次培训活动，为平江县的语文教师们带来了新的教学思路和方法，相信在未来的教学中，教师们将积极运用天地格写字法，为提升学生的书写水平、传承优秀传统文化发挥重要作用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”愿老师们在实践中不断探索，让汉字之美在平江大地绽放更加绚烂的光彩。