为学生撑开一片自由、创新的天空-张谷英镇中心学校
发布时间：2013-06-06 12:02:20 来源：三湘都市报岳阳地方版 作者：通讯员 丁群芳 李桂龙
张谷英镇中心学校校貌
校长 袁雪峰
为此，学校组织全体自然学科的教师，认真钻研教材，把握科学实质。尤其是在课堂教学中注意了把握以下几点：一是以课程标准为目标，开发利用课程资源。我们认为教师首先就应以“挑战者”的身份先来面对教材，要敢于向教材发起进攻，用科学探究的新理念、用创新性的教学观去研究它，大胆地对它进行修、删、增、补，进行拆分、整合。二是以学习搭档为准绳，引领、参与、配合学生。三是以学生实际为准则，不高估也不低估学生。专家说：“低估学生比高估学生更可怕。说明了不能低估学生的重要性。”事实证明，因现在的学生接触面广，视野开阔，思维丰富，在科学课堂中所表现出来的智慧和能力，很多是教师所不及的。当然，高估学生也不行，会让学生感到学习困难而厌倦学习。
正是由于对科学教学正确认识，把握了自然学科的特点，通过扎实有效的教学活动，大大提高了科学课的效率。让学生在课堂教学中打好基础，生发对科学实践的兴趣，为课外的科学实践活动积蓄了内力。
丰富多彩的学校活动为学生的学习带来了无穷乐趣，以“科技活动”主题的校园系列活动更是为学生的“科学实践”提供了广阔的舞台。
2008年，学校生物科技活动小组选定了《为家乡的古树挂保护牌》的实践活动，以50多位学生为骨干，全部七年级学生都有机会参与到活动中来。并在活动过程中感受、体验、探究、发展。活动后，学生对我镇的地理位置、水系、土壤、气候特征、植被情况、动物资源等都有比较全面的了解，自然滋生了热爱家乡的情感，这也自然达到了育人的效果。该项科技活动一举夺得了湖南省第29届青少年科技创新大赛一等奖。
2009年，学校又选择了《垃圾是放错了地方的资源》的活动课题。参与学生都表现出极大的兴趣，个个积极、人人争先，发出了倡议书，张贴了大量的宣传标语，发出学生问卷170份，社会调查问卷110份，发出宣传传单500份，各班级团支部办出黑板报16块。收到学生手抄报152份，收到学生读书笔记150份，涉及面广，内容全；收到学生网上搜索资料卡片27张，图片文档编辑精美；收到学生活动反思或感想70份，说话实在，见解独到。校园广播站播出相关内容8次，并在校处进行了广泛的调查活动，拍摄照片300多张，还在张谷英集镇范围及旅游景区张谷英村进行了声势浩大的宣传活动和义务劳动。更可喜的是参与活动的学生向政府领导写出了建议信，提出了可行性建议，得到了政府和社会的良好评价，影响颇大。因此无论从哪个方面，都对学生的终身发展奠定了良好的基础。该项科技实践活动再次夺得了第30届湖南省青少年科技创新大赛一等奖。
张谷英镇竹木资源丰富，境内有全国竹扇加工的龙头企业——芭蕉制扇厂。许多学生的家庭也从事着竹制品的副业加工，学生对其比较熟悉。于是，学校又推出了《三调芭蕉扇》的科技实践活动。针对境内流过国家重点文物保护单位——张谷英村的渭溪河污染严重，以及汨罗江源头生态保护林启动的契机，学校又及时推出了《家乡河流水质及污染情况调查》的实践活动。参与人数之多、走入社会之广、调查研究之深、产生效应之大，都是空前的。继获得第32届湖南省青少年科技创新大赛一等奖之后，又荣获第26届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动一等奖。张谷英镇中心学校的科技实践活动跨进了全国的优秀之列。
欧阳群明、陈梦九、袁雪峰等，几任中心学校校长都十分重视这项活动，特别是在活动开展期间，对指导教师和活动学生的车船费等还一路绿灯，这不得不让老师们兴趣盎然、活动效果显著。《为家乡的古树挂保护牌》活动在湖南省第29届青少年科技创新大赛上荣获一等奖后，中心学校就马上给指导教师丁群芳和袁国璋老师发奖金，并在评优晋级上优先，最终两位指导教师都晋升到了中学高级教师。
灵活的评价机制，逐渐打造出了一支优秀的科技实践活动辅导名师。丁群芳老师就是其中突出的一位。2007年暑假，他开始参加综合实践课程的远程研修。当时他自己没有电脑，学校机房又刚好出故障，他参加学习的时间基本上就是在网吧和同事的机子上完成的。每次研修，他都下载了课程资源及拓展阅读资料，认真看视频，认真啃资料，认真做作业，积极参与讨论和交流，虚心拜郭元祥教授、张建芳老师为师。当年下期，他就指导学生开展“为家乡的古树挂保护牌”的科技实践活动。活动中，他带领、指导学生开展调查走访，走遍了全镇的沟沟壑壑，为每株古树拍照、存档、挂牌。他是学校的仪电实验员，任教了一个班的物理，还兼学校印刷，有很多事要干，被学校老师戏称为“一条牛”！家中还有81岁高龄的老父和罹患乳腺癌的妻子要照顾，经常是忙了学校，误了家人；经常是流着眼泪出家门，擦干眼泪进教室；经常是和活动学生打成一片、融洽相处。
2008年下期指导学生开展的《垃圾是放错了地方的资源》科技实践活动，他就活动方案的撰写、调查问卷的设计、图书报刊网络资源的搜集、整理，花费时间近一个月，光图书就看了16本，笔记作了近百页。活动过程中由于参与学生多，资料整理最终成书时光A4纸就用了2000张。
丁群芳老师也连续五年被评为岳阳市优秀科技教师，被聘为岳阳市求索创新奖评委，并获首届求索创新奖优秀科技辅导教师二等奖和第二届湖南省中小学生芙蓉创新奖科技辅导教师二等奖。2010年加入中国教育学会物理专业委员会。2012年被评为湖南省“十佳科技教师”。
开展综合科技实践活动，真正获益的还是学生。新课程有一个核心理念：“一切为了学生的发展”。近几年来，学校开展的科技实践活动在逐步证明我们的目标正日益接近实现。在活动中，学生的个性得到张扬，创新能力得到培养。今后的日子，我们将不断努力、不断追求，真正为孩子们撑开一片自由广阔的创新天空。 [责编 李干成]
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